IELTS Writing Task 1 Academic: карталарды, диаграммаларды жана таблицаларды кантип сүрөттөө керек

Карта, диаграмма же таблица үчүн IELTS Writing Task 1 Academic отчету көрүнүштүн түрүнө карабастан бир эле негизги формага ээ: башкача айтылган киришүү, бир же эки эң маанилүү үлгүнү атаган overview (жалпы сереп) сүйлөмү жана конкреттүү маалыматтарды топтоп, салыштырган негизги абзацтар — эч качан ар бир өзүнчө санды тизмелөө эмес. Көрүнүштүн түрү кайсы тилдик каражаттарга кайрыларыңызды өзгөртөт, бирок бул түпкү түзүлүштү эмес.

Жалпы сереп сүйлөмү

Жалпы сереп — адатта башкача айтылган киришүүдөн дароо кийин коюлган бир же эки сүйлөм, жана ал бүтүндөй отчеттогу эң маанилүү жалгыз сүйлөм. Ал маалыматтардагы эң маанилүү жалпы үлгүнү — эң чоң өзгөрүүнү, эң даана багытты, эң даана салыштырууну — эч кандай конкреттүү сандарды келтирбестен айтат. Бир нече өлкөдө интернеттин өсүшүн көрсөткөн сызыктуу график үчүн жалпы сереп мындай окулушу мүмкүн: «Overall, internet usage increased in all three countries over the period shown, although the rate of growth varied considerably.» Сандар жок, так жылдар жок — окурман бир караганда байкай турган жалпы сүрөт.

Жалпы серепти калтырып кетүү Task Achievement (тапшырманы аткаруу) критерийинде эң оор жазаланган кемчиликтердин бири, ошондой эле эң көп кездешкендердин бири, анткени убакыт кысымындагы талапкерлер көбүнчө киришүүдөн түз өзүнчө сандарды сүрөттөөгө өтүп кетет. Башка эч нерсе жазаардан мурун жалпы серепти биринчи жазуу аны унутуп калбоонун ишенимдүү жолу.

Ар бир нерсени тизмелөөнүн ордуна негизги белгилерди тандоо

Жакшы жазылган Task 1 отчету диаграммадагы ар бир санды же картадагы ар бир бөлмөнү атоого аракет кылбайт. Анын ордуна ал негизги белгилерди — эң жогорку жана эң төмөнкү маанилерди, эң чоң өзгөрүүнү, эң пайдалуу салыштырууну — тандап, отчетту ошолордун тегерегине уюштурат. Жыйырма саны бар таблицада алардын алтысы же жетиси гана түз атоого муктаж болушу мүмкүн, алар эң чоң жана эң кичине маанилерди же эң даана үлгүнү чагылдыргандыктан тандалат, калганы өзүнчө айтылбастан, салыштыруу аркылуу түшүнүлөт.

Бул тандоо өзүнчө көндүм: жазаардан мурун көрүнүштү отуз секунд окуп, «муну көрө албаган адамга бир сүйлөм менен эмне айтмакмын» деп сураңыз. Ал сүйлөм адатта жалпы серебиңизге айланат, ал эми ал сүйлөм таянган белгилер адатта толук чоо-жайы менен билдирүүгө арзыган белгилер.

Тыгыз диаграммада же таблицада белгилерди тандоонун практикалык жолу — бир сөз жазаардан мурун эң жогорку маанини, эң төмөнкү маанини жана жалгыз эң чоң өзгөрүүнү кагазда белгилөө. Ушул үч чекиттин өзү адатта жалпы серепке керек болгондун көбүн камтыйт, ал эми отчеттогу калган нерсе алардын тегерегинде колдоо же чоо-жай кошуу үчүн бар, таптакыр өзүнчө маалымат киргизүү үчүн эмес. Бетте көрүнүп турганы үчүн гана төртүнчү же бешинчи белгини кошуу азгырыгына каршы туруңуз — отчет эң маанилүү эки-үчөөн буга чейин тандаган болсо, көбүрөөк белгилер Task Achievement’ти көтөрбөйт; алар көбүнчө ошол чекиттерди туура өнүктүрүүгө жумшалышы мүмкүн болгон сөздөрдү гана жеп коёт.

Маалыматтарды салыштыруу жана топтоо

Ар бир категорияны бири-биринин артынан өзүнчө сүрөттөөнүн ордуна, байланышкан маалыматтарды чогуу топтоп, ар бир топтун ичинде салыштырыңыз. Эки башка жылда бир нече өлкөнүн сарптоосун салыштырган тилкелүү диаграмма үчүн өлкө боюнча топтоп, ар бир өлкөнүн ичинде эки жылды салыштырсаңыз болот, же жыл боюнча топтоп, өлкөлөрдү салыштырсаңыз болот — экөө тең иштейт, бирок бир уюштуруу принцибин тандап, экөөнүн ортосунда секирбестен туруктуу колдонуңуз. Салыштырма тил бул жерде чыныгы иш аткарат: «considerably higher than», «roughly twice as much as», «the smallest of the four» мамилени бир сөз айкашында билдирет, ал башкача эки өзүнчө сүйлөмдү талап кылмак.

Көрүнүштүн ар бир түрү үчүн тил

Карталар

Карта тапшырмалары адатта бир жерди эки убакыт чегинде, же кээде сунушталган келечектеги өзгөрүүнү көрсөтөт, ал эми негизги тил — мурун-кийин: «was replaced by», «was converted into», «a new car park was built where the old market previously stood». Багыттоочу тил да бул жерде маанилүү — «to the north of», «adjacent to», «on the opposite side of» — анткени карта сүрөттөмөлөрү диаграмма же таблица муктаж болбогон белгилердин ортосундагы мейкиндик мамилелерине катуу таянат.

Диаграммалар жана графиктер

Убакыт ичиндеги өзгөрүүнү сүрөттөгөн сызыктуу графиктер, тилкелүү диаграммалар жана тегерек диаграммалар багыт тилине таянат: «rose steadily», «fell sharply», «fluctuated before levelling off», «peaked at», «reached its lowest point in». Тактык бул жерде маанилүү — «rose steadily» жана «rose sharply» графикте чындап ар кандай формаларды сүрөттөйт, ал эми туура эмесин колдонуу жалпы багыт туура болсо да маалыматтарды туура эмес көрсөтөт.

Таблицалар

Таблицалар адатта убакыт ичиндеги өзгөрүүнү эмес, категориялар боюнча сандарды салыштырат, ошондуктан эң пайдалуу тил — салыштыруу жана иреттөө: «the highest figure», «considerably lower than», «roughly similar to», «more than double». Таблицаларда талапкер акылга сыярлык талкуулай ала турганынан көбүрөөк өзүнчө сандар болгондуктан, таблицаны сап-сабы менен өтүүнүн ордуна кайсы салыштыруулар маанилүү экенин тандоо бул жерде өзгөчө маанилүү.

Сөздөрдүн саны жана убакыт

Task 1 үчүн минималдуу сөздөрдүн саны — 150 сөз, Task 2’нин 250 сөзүнөн байкаларлык кыска. Task 1 Writing баллына Task 2’ге караганда азыраак салмак кошкондуктан, сунушталган убакыт болжол менен 20 мүнөт: көрүнүштү окуп, кайсы белгилерди тандоону пландоого бир нече мүнөт, жазууга болжол менен 15 мүнөт жана текшерүүгө бир нече мүнөт. Task 1’ге 30 же 35 мүнөт жумшоо — кеңири таралган жана көп балл жоготтурган ката, анткени бул адатта көбүрөөк эсептелген жана башка түзүлүшкө ээ Task 2 — каалаган Task 2 суроосу үчүн иштеген эссе түзүлүшү макаласында каралган — акырында шашылыш жазылат дегенди билдирет.

Жалпы сереп менен негизги абзацтын үлгүсү

Бул жерде 2005-жылдан 2020-жылга чейин үч өлкөдө интернетке чыга алган үй чарбаларынын пайызын көрсөткөн сызыктуу график боюнча кыска жооптун үлгүсү.

The line graph illustrates the proportion of households with internet access in three countries, Country A, Country B, and Country C, between 2005 and 2020. Overall, internet access increased substantially across all three countries over the period, although Country A started from a considerably higher base and maintained its lead throughout.

In 2005, Country A already had internet access in around 60% of households, more than double the figure for Country B and almost triple that of Country C. Over the following fifteen years, Country A’s figure rose steadily to reach approximately 95%, a comparatively modest increase given its high starting point. Country B and Country C, by contrast, saw much sharper growth: Country B climbed from roughly 25% to around 85%, while Country C, starting the lowest of the three, still managed to reach almost 80% by 2020, narrowing the gap with the other two countries considerably.

Жалпы серепте конкреттүү сандарга эч кандай шилтеме жок, ал эми андан кийинки негизги абзацта чыныгы сандар жана салыштыруулар пайда болорун байкаңыз. Task Achievement критерийи дал ушул бөлүнүүнү издейт: даана жалпы сүрөт айтылат, андан кийин тандалган, салыштырылган чоо-жай берилет.

Task 1 кайсы жолдор менен балл жоготот

Жалпы сереп жок. Жогоруда айтылгандай, бул эң көп кездешкен жана эң көп балл жоготтурган боштук, анткени ал ачык талап кылынат жана анын жоктугун экзаменатор дароо байкайт.

Тапшырманын сөздөрүн түз көчүрүү. Киришүү суроону сөзмө-сөз кайталабай, башкача айтылышы керек. Жөнөкөй алмаштыруулар — «gives information about» дегендин ордуна «illustrates» же «shows», «from 2005 to 2020» дегендин ордуна «between 2005 and 2020» — адатта жетиштүү.

Маалыматтарда көрсөтүлбөгөн пикирлерди же себептерди кошуу. Task 1 Academic объективдүү сүрөттөөнү талап кылат, багыт эмне үчүн болгонунун же ал боюнча эмне кылуу керектигинин түшүндүрмөсүн эмес. Себептер тууралуу божомолдоо же жеке пикирди кошуу темадан тышкары жана сүйлөм канчалык жакшы жазылса да, эч кандай балл бербейт.

Муну туруктуу машыктыруу

Көрүнүштүн үч түрүнө тең ыңгайлуу болуунун эң тез жолу — эң оңой деп эсептегениңизди гана машыктыруунун ордуна, алардын ортосунда атайылап алмашуу — көпчүлүк талапкерлер тилкелүү диаграммаларды эң тааныш сезгендиктен ага ыктайт, ал эми бул сынак күнү карталарды жана таблицаларды салыштырмалуу алсыз калтырат. Башынан тартып ар бир машыгуу аракетинде 20 мүнөткө өзүңүздү өлчөңүз, анткени таймерсиз жазуу сынактагы чыныгы убакыт үчүн өтө деталдуу отчеттордун жаралышына алып келет. Өз жалпы сереп сүйлөмдөрүңүздү текшерүү тизмеси менен текшересизби же сөздөрдүн санын жана ЖИнин балл боюнча кайтарым байланышын көрсөткөн убакыт менен өлчөнгөн редакторду колдоносузбу, эң маанилүү адат бирдей: жалпы серепти биринчи жазыңыз, бир нече негизги белгини атайылап тандаңыз жана беттеги ар бир санды иштеп чыгуунун ордуна, ошол белгилер камтылганда токтоңуз.