speakingpart 2
· 6 мүнөттүк окуу

IELTS Speaking'де cue card'дардын цикли кантип иштейт

Бул бетте

IELTS Speaking Part 2’деги cue card (тема карточкасы) жыйындысы мезгил-мезгили менен, көбүнчө январь, май жана сентябрь айларына байланыштуу жаңыланат деп талапкерлер менен даярдоочу уюмдар көп билдирет, бирок бул расмий жарыяланган график эмес: IELTS өзү расмий же башка эч кандай cue card тизмесин ырастабайт да, чыгарбайт да. Ошондуктан жаңы циклге даярданууга эң коопсуз жол — азыр өзгөргөн имиш деп ушактаган белгилүү карточкаларды жаттоонун ордуна, тема топтору боюнча машыгуу. Жүргөн тизмени кепилденген деп кабыл алуу — бул жердеги негизги тобокелдик; убакыт өткөн сайын темалардын өзгөрүшү жөнүндөгү жалпы идея эмес.

Эң негизгиси

  • IELTS cue card’дардын расмий тизмесин жарыялабайт; интернеттеги ар бир тизме талапкерлердин сынактан кийин эсинде калганынан түзүлөт, ошондуктан ал көп берилүүчү, ырасталган эмес.
  • Талапкерлер темалар жыйындысы жылына үч жолу чамасында жаңыланат деп көп билдирет, көбүнчө январь, май жана сентябрь тегерегинде, бирок бул расмий график эмес.
  • Агып чыккан же көп адам чогултуп жазган тизмелер так эмес, толук эмес же сиз көргөнгө чейин эле эскирген болушу мүмкүн.
  • Тема топтору боюнча даярдануу — адамдар, жерлер, буюмдар, окуялар — ошол топтун каалаган карточкасына жарайт; бир белгилүү карточканы жаттоодон айырмаланып.
  • Жаттап алынган жооптор тема чындап дал келгенде да тобокелдүү, анткени экзаменаторлор жаттап алынган тилди байкоого үйрөтүлгөн.

Cue card жыйындысы деген эмне

Speaking Part 2 өзүнүн cue card’дарын сынак борборлору белгилүү бир мезгил ичинде колдонгон темалар жыйындысынан алат. Сынак тапшырган талапкерлер кийин эстегенин чогултушат — карточканын так сөздөрүн, пункттарды, кээде ага байланышкан Part 3 кошумча суроолорун — ал эми даярдык сайттары менен форумдар бул билдирүүлөрдү cue card темаларын интернеттен издегенде чыккан тизмелерге бириктирет. Бул сизге кез келиши мүмкүн болгон темалардын чөйрөсүн түшүнүү үчүн чындап пайдалуу булак, бирок түпкү маңызында ал көпчүлүк чогултуп жазган, сынактан кийин түзүлгөн жазуу; аны IELTS жарыялаган, ырастаган же азыркы деп кепилдик берген эмес.

Бул айырма каалаган бир тизмеге канчалык салмак берүү керектигин аныктайт. Бир айда бир нече талапкер билдирген тема азыр жүрүп жатканынын жүйөлүү белгиси. Бир гана форум талкуусунда, бир нече ай мурун бир жолу билдирилген тема алда канча алсыз далил; аны так факт катары кабыл алсаңыз, эч качан көрбөй калышыңыз мүмкүн болгон карточкага даярдык убактысын ашыкча жумшап коюшуңуз ыктымал.

Темалар жыйындысы кандай жаңыланат деп билдирилет

Талапкерлер менен даярдоочу уюмдар cue card жыйындысы жыл бою мезгил-мезгили менен өзгөрөт, жаңы же өзгөртүлгөн темалар көбүнчө январь, май жана сентябрь менен байланыштырылат деп көп билдирет. Бул үлгү өз ара көз каранды эмес билдирүүлөрдө жетиштүү туруктуу кездешет, ошондуктан аны пландоодо жүйөлүү божомол катары алса болот — бирок бул дал ошол гана: көп билдирилген үлгү, IELTS’тин өзү жарыялаган расмий график эмес. Айрым темалар өзгөртүлгөн түрдө бир нече билдирилген циклде сакталып калат, ошондуктан бардык темалардын бир мезгилде толук алмашышын да ишенимдүү божомол деп эсептөөгө болбойт.

Практикалык жыйынтык: бүт даярдыгыңызды ушак болгон жаңыланган күндөн кийинки тар мөөнөткө же алдыдагы цикл үчүн «жаңы» деп эсептеген бир карточкага курбаңыз. Тема топтору — карточка кирген кеңири категориялар — убакыт өткөн сайын жеке карточкаларга караганда алда канча туруктуу, ошондуктан даярдыкты ушуга таянтуу ишенимдүүрөөк.

Агып чыккан суроолор тизмеси эмне үчүн ишенимсиз

Бул тизмелерди эч бир расмий булак ырастабайт деген негизги фактыдан тышкары, аларга этияттык менен мамиле кылууга практикалык себептер бар. Билдирүүлөр кыйын сынактан көп өтпөй эстен жазылат, ошондуктан так сөздөр, пункттар жана майда-чүйдөлөр кээде так келтирилбей, бир аз туура эмес эсте калган же кайра түзүлгөн болот. Тизмелер ошондой эле көп сайтка көчүрүлүп, кайра таратылат, кээде эскирген темалар чыгуусун токтотконуна көп убакыт болгондон кийин да азыркы катары көрсөтүлөт. Ал эми бул тизмелер популярдуу болгондуктан, айрым талапкерлер алардагы темалар үчүн толук жаттап алынган жооптор даярдайт — cue card стратегиясы жөнүндөгү жол көрсөткүчтө айтылгандай, тема чындап дал келгенде да бул тескери натыйжа берет, анткени экзаменаторлор ошол замат жаралбай, жаттап алынгандай угулган тилди байкоого үйрөтүлгөн.

Мунун бири да бул тизмелер пайдасыз дегенди билдирбейт — алар чыгып жүргөн темалардын чөйрөсүн жана стилин көрүүнүн жүйөлүү жолу. Ката — каалаган бир тизмеге сиздин сынагыңыз боюнча ишенимдүү божомол катары мамиле кылуу, ал эми аны кеңирээк, ийкемдүүрөөк даярдыктын бир бөлүгү катары эмес.

Карточкаларды жаттоонун ордуна тема топтору боюнча даярдануу

Бышыгыраак ыкма билдирилген cue card’дарды кеңири топторго бириктирет: адам (сизге таасир эткен киши, үй-бүлө мүчөсү, коомдук ишмер), жер (барган жериңиз, туулган жериңиз, барууну каалаган жериңиз), буюм (өзүңүздө бар пайдалуу нерсе, алган белегиңиз), окуя (майрам, жетишкендик, турмушуңуздагы өзгөрүү) жана тажрыйба (үйрөнгөн көндүм, кабыл алган чечим, алган кеңеш). Билдирилген дээрлик ар бир cue card, так сөздөрүнө карабастан, ушул топтордун бирине кирет.

Жеке карточкалар үчүн толук жооптор даярдоонун ордуна, ар бир топтун ичинде ийкемдүү мазмун даярдаңыз: сиз айтып бере ала турган эки-үч чыныгы адам, эки-үч чыныгы жер, эки-үч чыныгы буюм же окуя. Андан кийин ошол эле кайра колдонууга жарай турган түзүлүштү — каалаган cue card’га эки мүнөттө кантип жооп берүү керек макаласында толук берилген — ошол топтун ичинен сизге чыккан каалаган карточкага колдонууга машыгыңыз. Ошентип, чындап жаңы же тааныш эмес карточка да толугу менен ойдон чыгарылган мазмунду талап кылбайт: анын тобунда сизде чыныгы материал даяр; аны жөн гана алдыңыздагы карточканын пункттарына жараша, ошол замат, өз сөзүңүз менен ыңгайлаштырасыз.

Билдирилген тизме эскирген болушу мүмкүн экенин көрсөткөн белгилер

Бир нече практикалык текшерүү, жалпыга ачык маалыматтан башка атайын кирүү мүмкүнчүлүгү жок эле, белгилүү бир тизмеге канчалык ишенүүгө болорун баалоого жардам берет. Таптакыр күнү жок тизмеге, же көп ар кайсы сайтка бирдей сөздөр менен көчүрүлгөнү даана көрүнгөн тизмеге ар бир тема болжол менен качан билдирилгенин көрсөткөн тизмеге караганда ишенүү кыйыныраак. Тема башка көптөгөн талапкерлердин өз алдынча, ошол эле мезгилде бирдей сөздөр менен билдирүүсү менен чыккан тизме жалгыз, обочо билдирүүгө караганда күчтүүрөөк белги. Ал эми өзүн «көп берилүүчү» же «жакында көрүлгөн» эмес, «расмий» же «ырасталган» деп көрсөткөн тизмеге кошумча шектенип мамиле кылуу керек, анткени жогоруда айтылгандай, аны менен салыштырып ырастоого мындай расмий тизме жок.

Бул текшерүүлөрдүн бири да так жоопту бербейт — алар белгилүү бир карточкага канча даярдык убактысын коротуу, ал эми канчасын ал таандык болгон кеңири тема тобуна коротуу жүйөлүү экенин таразалоого гана жардам берет; ал топ ошол так карточка азыркы болуп чыккан-чыкпаганына карабастан өзүн актайт.

Ийкемдүү материалдын жеке топтомун түзүү

Муну түзүүнүн практикалык жолу — ар бир тема тобуна бир сессия бөлүп, бир мүнөттөн эки мүнөткө чейин чындап сүйлөй ала турган эки-үч чыныгы тажрыйбаны, адамды же жерди ойлонуп табуу, ар бири үчүн бир нече конкреттүү майда-чүйдөсү менен — толук жазылган жооптор эмес, сынак күнү нөлдөн баштабоо үчүн жетиштүү конкреттүү материал. Бул топтомду анда-санда кайра карап, кээде эки-үч жаңы нерсе менен жаңыртып турсаңыз, ал жаттоого айланбай пайдалуу бойдон калат, анткени сынакта айткан сүйлөмдөрүңүз баары бир чыныгы эсте калгандан ошол замат курулат жана карточка кандай пункттарды сурашына жараша ыңгайлашат.

Ушул эле тема топтору боюнча уюштурулган атайын cue card китепканасы мындай машыгууну тездетиши мүмкүн, анткени бир сессияда бир топтун бир нече карточкасын иштеп чыгып, даярдаган материалыңыздын канчасы бир карточкадан экинчисине чындап өткөнүн байкай аласыз.

Циклди болжолдой албаганда эмне кылуу керек

Эч бир булак, анын ичинде бул да, сиз сынак тапшырганда кайсы карточкалар азыркы болорун так айта албагандыктан, каалаган циклде ишенимдүү жарай турган жалгыз даярдык — ар бир тема тобунун ичиндеги чыныгы жеке мазмунга колдонулган ийкемдүү түзүлүш. Бул ыкма жыйындысы жаңы эле жаңыланганда да, цикл ортосунда да, же али эч ким билдире элек тема кирип калганда да иштейт: анткени сиз так карточканы туура болжолдогонуңузга эмес, сынак күнү алдыңыздагы кандай карточка чыкса да ага ыңгайлашкан ыкмага таянасыз.

Муну жасалма интеллекттин дароо берген кайтарым байланышы менен машыгыңыз

Жообуңузду колдонмодо жаздырыңыз, грамматикаңыз, сөз байлыгыңыз, шар сүйлөөңүз жана айтылышыңыз бир нече секундда талданат.

Акылуу колдонмо: канча турат · төлөм жана акчаны кайтаруу · колдоо

Колдонмонун интерфейси англис тилинде; бул сайт аны кыргызча түшүндүрөт.

Көп берилүүчү суроолор

IELTS cue card'дардын расмий тизмесин жарыялайбы?

Жок. IELTS Speaking Part 2 темаларынын же cue card'дарынын эч кандай расмий тизмесин жарыялабайт да, ырастабайт да. Интернетте жүргөн тизмелерди талапкерлер менен даярдоочу уюмдар сынактан кийин эстеп жазат, ошондуктан алар көп берилүүчү темалар, расмий эмес.

IELTS cue card темалары канчалык жыш өзгөрөт?

Талапкерлер менен даярдоочу уюмдар темалар жыйындысы жылына болжол менен үч жолу жаңыланат деп көп билдирет, көбүнчө январь, май жана сентябрь менен байланыштырышат, бирок IELTS муну расмий график катары жарыялаган эмес, ал эми айрым темалар билдирилген бир нече циклде сакталып калышы мүмкүн.

Агып чыккан cue card тизмесиндеги жоопторду жаттоо коопсузбу?

Бул эки себептен тобокелдүү: тизмелер эстен жазылган, алардын так же азыркы болушуна кепилдик жок; ал эми тема дал келгенде да экзаменаторлор жаттап алынган, даярдалып айтылган тилди байкоого үйрөтүлгөн, бул көбүнчө Fluency and Coherence (шар сүйлөө жана ырааттуулук) баллына зыян келтирет.

Белгилүү cue card'дарды жаттоонун ордуна эмне кылуу керек?

Тема топтору боюнча даярданыңыз — адамдар, жерлер, буюмдар, окуялар, тажрыйбалар — жана сизге чыга турган так карточканы болжолдоп, жаттап алуунун ордуна, топтун ичиндеги каалаган карточкага колдоно турган ийкемдүү түзүлүштү машыктырыңыз.

Блогдогу башка макалалар

Сайттагы башка тектеш материалдар

Бардык макалалар →